据笔者了解，党支部“三会一课”的质量问题，已成为整个总公司党的建设急待解决的棘手的问题之一。就党支部建设而言，“三会一课”是极为重要的环节，它事关党的路线方针政策的正确理解和贯彻执行；事关企业经营的成效。但从相当一部分党支部的“三会一课”的现状看，很难适应企业深化改革，以及转换经营机制的新形势和新任务的要求。本文试图在这方面作一些粗浅的探讨。
　　 一、当前党支部“三会一课”存在的主要问题
　　“三会一课”不容乐观的现状，主要表现于如下几个方面：
　　１、制度没有落到实处。
　　这里所讲的制度没有落到实处，是指“三会一课”很难坚持好。尤其是党小组活动，真正坚持的好的不多，小组活动有的几个月没搞，上级来检查了，才匆匆补火，或在台帐上做文章。这么一来，台帐上面所反映的也多是些有‘水份’的‘虚’东西。那年党委优质达标，抽查我段机关的一个小组活动的情况，台帐上就有明显的“水份”，有的段领导出差在外，仍有其参加了小组活动；并作了发言的记录。总之一句话，就是“三会一课”的制度很难落到实处。
　　２、形式呆板不活。
　　形式呆板不活，是“三会一课”质量不高的又一重要表现。现在“三会一课”形式呆板不活主要问题是：“三会一课”变成了“总结布置工作式”、“被动组织学习式”、“照本宣科讲课式”。支委会、支部会、小组会，无非就是总结一下前段的工作，布置一下阶段的任务，讨论一下发展对象，学学文件、念念报纸......再也没有别的‘招法’。上党课也很难贴近实际，摆脱不了现有教材的框框。党课上的党的基本知识，有的党员知道的甚至比授课人的还多。由于形式上的呆板，“三会一课”就很难做到吸引人了。
　　３、确保坚持“三会一课”的措施不力。
　　“三会一课”之所不能达到我们预期效果，笔者认为其中一个重要原因是，没有强有力的措施来保证上级检查支部工作，习惯停留在只查看台帐记录的老套套上，很少直接去参加支部的“三会一课”，从支部开展实际活动中去发现问题；解决问题。其次支部“三会一课”搞得好与搞得差，奖罚的力度不大也是因素之一。
　　那么，是什么原因造成“三会一课”存在上述现象呢？笔者认为，主要有如下几个方面：
　　１、人们认识上的误区。
　　受拜金主义思潮的影响，人们越来越偏重物质性的东西，而忽略精神的东西。对党务工作产生了“务虚”化的认识。在一些人眼里，党的组织只能起一个“敲边鼓”的作用，主宰企业命运的是行政。总感到党务工作不如行政工作实在，缺少一种人们现在所敏感的实权和实惠。甚至某些领导，也自觉不自觉的重“行政”轻“党务”，精兵强将充实到行政机构；不好安置的，往往“照顾”进党务行列。不少同志思想上也存在着一些模糊认识，认为党的重心变得为经济建设服务，是降低了党的地位和作用，是变相的为行政服务。有了这种模糊的认识，便对党务工作缺乏兴趣，对党内开展的各项活动，也就没有热心参加了。“三会一课”便只变成，抓支部工作的专干的重头戏了。
　　２、“务虚”所带来的影响。
　　党的十一届三中全会以来，党先后面临两个带根本性的转变，一个是从“以阶级斗争为纲”转到以经济建设为中心，一个是从高度集中的计划经济体制转到建立社会主义市场经济体制。随改革开放的深入和社会主义市场经济的建立，人们的价值观念发生了较大的变化，这种变化无疑给我们的支部建设造成了程度不同的影响。从总体情况来看，我们党组织的地位在不断提高。但从现实情况来看，确实存在着一个敏感的“务虚”的问题。受这个大气候的冲击，我们所开展的“三会一课”就更显得势单力薄。在一些人眼里，“三会一课”无非就是发展党员、开开会、学习学习政治、丝毫没有渗透到一些实质性的工作氛围中去，无法解决党员、干部在现实工作和生活中遇到的一些实实在在的矛盾，譬如：住房问题；子女就业的问题；农转非的问题等。以我段机关支部为例，遇到召开调资分房之类会议，极少有人缺席。但如果要召开机关支部大会，人员到齐的难度就太大了。要提前几天打招呼；要左叮嘱右叮嘱，讲起来每人都有一大堆客观原因，无外乎就是个‘忙’字。而且他们那种“忙”，又都显得比“三会一课”重要，他们的“忙”是在“务实”。因此，我段召开机关支部大会是件最令人头痛的事。　　
　　３、支部书记自身素质的问题。　　还有一个原因，便是支部书记自身素质的问题。这里有三种情况：一是个别因行政这边不好安置，吃“照顾”当上支部书记的人，要将一个支部的工作抓上去，显然是力不从心。二是生产上的好手，不一定就能当上一个好的支部书记。有的支书，适应在行政方面扮演角色，却缺乏做思想政治工作的能力。三是还有一种情况，有的支书有能力，则‘怀才不遇’不热心搞，主要精力并没有放在抓支部工作上。这么一来，如何保证“三会一课”的质量？
　　　　　　　　　对 策
　　从以上我们分析的情况看，应该采取那些对策来提高“三会一课”的质量呢？笔者认为，我们可以从以下几个方面作努力：
　　１、强化党的宗旨教育，树立正确的价值观。
　　如何如何提高“三会一课”的质量？笔者认为首先要在党员中强化党的宗旨教育，抵制拜金主义、个人主义和腐朽思想的侵蚀，树立正确的价值观。
　　我们要经常教育党员，千万不要忘记了党的全心全意为人民服务的宗旨。要用大量的正、反方面的典型事例使广大党员认清拜金主义、个人主义和腐朽思想对党建的危害性。教育的方式以正面教育为主。可以经常组织党员进行爱国主义的教育和法制教育，经常组织党员重温入党誓词；经常组织党员开展好批评和自我批评，从而逐步使党员树立正确的人生观。
　　２、企业党组织的地位要进一步提高。
　　要提高“三会一课”的质量，笔者认为，首先应提高企业党组织的地位。然而提高企业党组织的地位，切实抓好党的建设是关键。转换企业经营机制，是深化改革加快经济建设的重大决策，在深化企业改革发展和社会主义市场经济的过程中，我们既要注意克服以往长期形成的以党代政的偏向；又必须确保党委对政治、经济全局的领导。越是改革开放，越是要加强党的建设，放松了党的建设，党的组织就会软弱涣散，党组织的地位也无法提高。
　　３、“三会一课”的形式应该多样化。
　　如何提高“三会一课”的质量？笔者认为，我们“三会一课”从形式上也应该作些改革。譬如，就当前有关的热点和敏感问题，可以在党员中开展答辩、讨论、知识竞赛等各项活动，从而改掉以往完全会议式的沉闷气氛。我段机关党支部为了提高“三会一课”的质量，十二月十四日就别开生面地举行了一场党的知识抢答赛，机关支部的八个党小组参加了角逐，大家普遍反映，利用这种形式作为上党课的一项内容确实好，比以往照本宣科的讲形式要活跃得多，尤其对《党章》的学习，加深了印象；增强了理解。
　　４、加大考核的力度。
　　这里所讲的加大考核的力度，就是我们检查、考核“三会一课”的情况时，应该着眼为一个“实”字，不能侧重从台帐上来衡量。关键看这个支部“三会一课”是不是扎扎实实开展了？成效如何？可以采取抽问或抽考部分党员干部的形式，看他们“三会一课”开展的情况究竟进行的怎样？如果确实有效果，尽管台帐上反映不那么规范，也不应求全责备。反之，对“三会一课”流于形式；只是在台帐上做文章的支部，应毫不留情进行考核，因为再标准的假台帐，又有什么实际价值呢？总之，我们应加大考核的力度，从“务虚”中逐步解脱出来，要考核几项硬指标；考核支部“三会一课”的实效。考核检查时，应力求具体化，指出问题毫不含糊，并及时对问题的整改情况进行检查，对整改有差距的要予以帮助；对走过场，有错不纠的要予以考核通报。
　　５、选准“一把手”。
　　一个支部作用发挥的好坏，支部书记书记是关键。支部书记选准了，我们提高“三会一课”的质量就有了可靠的保证。这里面的“选准”，两个因素：一是其思想素质；一是其业务素质。所谓思想素质，通俗的说，就是要具备有奉献的精神，要为提高“三会一课”的质量，想点子、出主意，要乐于吃苦，甘于吃亏。所谓业务素质，就是要熟悉党建业务，当支书的硬是要比其他同志先学一步、先走一步，多装点党建知识。从而有才足够的能力将支部的工作搞好，将“三会一课”搞活。因此，我们一定要让那些德才兼备，在群众中有一定威望的，本人又热爱党务工作的同志来担任党支部书记。有工作能力没有好的思想、没有工作热情不行；有好的思想、有工作热情，没有工作能力也不行，两者缺一不可。
　　综上所述，如何提高我们“三会一课”的质量？可以这样概括：提高认识，抓好龙头。讲究方法，形式多样。从严考核，注重实效。

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